martes, 3 de diciembre de 2013

USO ETICO DE LA INFORMACION EN INTERNET Y REDES SOCIALES

Como ya sabemos el internet es la herramienta mas básica y comúnque el ser humano tiene a su disposición,una herramienta que a algunas personas lo toman con mas importancia que otras,los estudiantes tomamos al internet como alguna herramienta básica para consultar las tareas y trabajos que nos disponen los maestros,pero, asi como el uso del internet nos ayuda también nos puede perjudicar y meter en problemas.la mala información de internet la podemos encontrar en cualquier pagina,pero también existen diversos portales educativos.las redes sociales se han creado con el fin de mantener comunicado a muchas personas de todo el mundo,pero existe mucho contenido inadecuado en estas. Me atrevo a anexar algunas recomendaciones de la pagina escuela20.com

 1. Considera la posibilidad de restringir el acceso a tu perfil
2. Elige un "nick" o apodo en lugar de mostrar tu auténtico nombre
3. Selecciona con cuidado qué información privada quieres mostrar
4. Decide cuidadosamente cada foto que publiques en la red
5. Cuida tu identidad digital
6. Valora las solicitudes de amistad de personas desconocidas
7. Ten precaución a la hora de reunirte con alguien que has conocido en la red
8. Haz actividades en red en compañía de tu familia
9. Denuncia cualquier abuso que sufras durante tu interacción en la red
10. Asesórate por alguien experto

 Es muy importante cuidar y mantenerle respeto ala información publicada en internet ya que toda esa información fue publicada por alguna persona,Algunas paginas no ponen derecho de autor y no protegen el contenido,muchos de nosotros se nos hace muy facel hacer “copiar y pegar” al contenido de las paginas para asi plagiarlo,tal vez ese punto no nos interesa pero eso significa robarle el contenido a la persona que lo escribió.

 Las redes sociales principalmente las utilizamos para comunicarnos con la gente de nuestro alrededor y con las personas que no tenemos,pero ¿realmente le damos un buen uso ala información que nos ofrecen las redes sociales?mi opinión es no,podríamos utilizar las redes sociales como una herramienta mas para aprender,para retroalimentarnos de información también,uno de los grandes problemas de las redes sociales esque provocan aislamiento en las personas eso afecta mucho en la interaccion social de las personas .
No debemos olvidar que es muy importante la lectura de libros,a pesar de que la lectura virtual nos ayuda mucho ala conservación de los arboles también puede provocar unos serios problemas como el desgaste rápido de la vista. Cabe señalar que el internet evoluciono totalmente y facilito los trabajos escolares como tareas,exposiciones etc. Cuando antes era indispensable visitar alguna biblioteca para alimentarnos de educación ahora básicamente con un click lo tenemos todo.
Para concliur,el internet es una herramienta muy sencilla de utilizar la pueden utilizar todo tipo de personas,asi como las redes sociales tenemos que aprender a saber como utilizarlas con responsabilidad y respeto.


REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Cuadro comparativo plataformas de aprendizaje

Una plataforma para el aprendizaje es un sistema integral de gestión, distribución, control y seguimiento de contenidos y recursos educativos en un entorno compartido de colaboración. Debe contener o permitir integrar herramientas de producción de recursos, comunicación, administración, gestión de cursos y agentes, interacción en tiempo real y diferido y de creación de comunidades y grupos.



Es un sistema de herramientas basadas en páginas web, con la intención de apoyar actividades educativas presenciales o como la principal estrategia en la organización e implantación de cursos en línea. A través de estas herramientas de tecnología informática es posible diseñar, elaborar e implantar entornos educativos que están disponibles a través de Internet, con todos los elementos necesarios para poder cursar, gestionar, administrar o evaluar una serie de actividades educativas.

Las plataformas virtuales nos ayudan mucho hoy en dia ya que nos facilitan la comunicacion con nuestros maestros,facilitan la entrega de tareas,podemos crear foros o chat sobre los temas que platicamos en clases,es una muy buena herramienta que esta al alcanze de todos.

VIDEO ANDRAGOGIA

lunes, 2 de diciembre de 2013

VIDEO DE PRACTICA

MAPA CONCEPTUAL REDES SOCIALES


ANDRAGOGIA

 Hoy en día consideramos  a la andragogía como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, a diferencia de la Pedagogía que se aplicó a la educación del niño.

 La primera vez que se ocupó esta expresión, fue el maestro alemán Alexander Kapp, en 1833, quien intentó describir la práctica educativa que Platón ejerció al instruir a sus pupilos que, como se sabe, no eran precisamente niños. A principios del siglo XX, se retoma el concepto por Eugen Rosenback para referirse al conjunto de elementos curriculares propios de la educación de adultos, como son: filosofía, profesores y métodos. En la década de los sesenta es cuando se aplica el concepto con cierta frecuencia, tanto en Europa como en América del Norte, para referirse específicamente a los métodos, técnicas, fines y en general, a todo el currículum diseñado para llevar a cabo la educación integral en la población adulta. El enfoque de la andragogía obtuvo fuerte impulso mediante el denominado Grupo andragógico de Nottingham en los años ochenta.

 El que se prodia decir que es el padre de la andragogia es el pedagogo Malcolm Knowles.El Introdujo la teoría de la Andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferente a los niños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso diferente para facilitarlo. En su obra La Práctica Moderna de Educación de Adultos: Andragogía contra Pedagogía de 1970, presentó su Modelo Andragógico.

  Eduard C. Linderman es otro de las grandes figuras en la generación de conceptos de la educación para adultos y en la formación del pensamiento de la educación informal. Fue el primer norteamericano en introducir este término en dos de sus libros.
Linderman identifica desde un enfoque sistémico un esquema con lo que él supone son las claves del aprendizaje de los adultos:

*El adulto se motiva a aprender cuando tiene necesidades

*La orientación para aprender se centra en la vida

*Tiene necesidad de autodirigirse profundamente

*Las diferencias individuales se incrementan con la edad

 Una cita muy interesante del autor Adolfo Alcala, "Andragogía es la ciencia y el arte que, siendo parte de la Antropogogía y estando inmersa en la Educación Permanente, se desarrolla a través de una praxis fundamentada en los principios de Participación y Horizontalidad; cuyo proceso, al ser orientado con características sinérgicas por el Facilitador del aprendizaje, permite incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad del participante adulto, con el propósito de proporcionarle una oportunidad para que logre su autorrealización"(Alcalá Adolfo., "La praxis andragógica en los adultos de edad avanzada".

 Los procesos andragógicos estimulan el razonamiento, promueven la discusión constructiva de las ideas, favoreciendo al diálogo, origina puntos de vista, ideas  e innovaciones y al mismo tiempo conduce a replantear propuestas como resultado de la confrontación de saberes individuales y de conclusiones grupales.

 Interesante es comentar cuál sería la labor del docente que se califica de andragogo, sobre ello se comenta, que es un Facilitador competente en el proceso de transferencia de conocimientos y transferencia de experiencias. El andragogo dejó de ser el instructor, pues debe desempeñar varios roles: facilitador, transmisor de informaciones, agente de sensibilización, agente del cambio, agente de relación, tutor, coach, mentor.
Otra aportación sobre la andragogia seria : ”es la disciplina educativa que trata de comprender al adulto(a), desde todos los componentes humanos, es decir como un ente psicológico, biológico y social”.
(Márquez A., "Andragogía: propuesta política para una cultura democrática en educación superior", Ponencia presentada en el Primer Encuentro Nacional de Educación y Pensamiento - 9 al 11 de julio de 1998 - Santo Domingo, República Dominicana.

 Para concluir ,el Andragogo facilita las interacciones interpersonales y organiza la actividad educativa, cuyo principal actor es el Participante, como socio del aprendizaje. No hay que olvidar, que en un medio ambiente educativo, en donde el grupo tiene su parte de responsabilidad, todo participante puede convertirse en un recurso para el otro. Los intercambios proporcionan una transacción dinámica

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Fernandez Sanchez,Nestor(2011)Angragogia.su ubicacion en la educacion continua.unam.D.F.
Lopez, Ilen; Suarez Esteban (2011). Andragogía. Historia.2011. 
Alberto, Carlos(2009). Excelencia educativa en acción. Importancia de la Andragogía y la autoevaluación.2009.